针对分数较低学术较弱同时想申请名校的同学，在材料的递交和前期准备时，务必配合顾问老师的工作，尽量主动做参与各类活动。尽早开始准备
申请顾问和申请人的配合非常重要，如果没有相互的信任很难把事情一起做好，但是彼此间的信任要通过日常沟通一点点建立。M同学不是学霸类型，所以为学生量身定制申请方案就显得格外重要。感谢M同学的配合，并祝福她前程似锦。
国外研究生教育更多的倾向应用和就业，而且1至2年的项目居多，期待通过拿到硕士学位找到一个更好的工作的学生，可以选择。在申请过程中，坚定信心很重要，除了维持良好的GPA外，还需要丰富自己的实践或科研活动，为自己在申请中争取更大的优势。每一个按照规划老师的指引
美国申请从本质上来说是学校对于学生学术水平的考核，由招生官来进行主客观点评打分，但是把申请要素拆开分析，就能得到个客观的数据和事实，按照分析去提升定校，就会收到合理的收获
学生的软性背景同样出色，有大量的科研经历，体现了长期准备的重要性。唯一的遗憾是如果学生从一开始准备语言考试就找我咨询，我会更建议学生准备美国接受度更高的托福考试。今天学生已经拿到杜克大学的面试，期待着好消息
学生非211，审计专业，gpa很好，学校排名较高，签约时没有实习和对应项目的课题研究经历，在学校和学长后面参与项目，参加过建模比赛。和学生分析了当前的弱势，给学生规划寻找了高平台的暑期实习两个月。建议学生继续在学校参加导师项目，学生继续参与了导师的项目，所
学生本身有美国本科学习经历，大二的时候就已经接触我们，但是之前一直是打算自己DIY申请，在沟通过程中，陆续为学生安排了两段高质量的实习，学生很满意。同时在咨询过程之中，家长和学生也对顾问老师的专业度和服务细致程度有了很大的认可，最终改变了DIY申请的想法，
学生双非本科，均分不高，不擅长考试，但是又名校情节，和学生沟通之后，确定学生申请方向为竞争力较小的电力方向，背景规划上将传统的电力行业和大数据相结合，大胆申请直录南加大，果然拿到了录取
F同学目标非常明确，进入大三就确定了留学事宜，GPA不高这一点比较遗憾，但英语非常有优势，二考托福刷到了110. GRE首考330，也在我们的安排下参加了短期科研项目，暑期参加了实习，在整个申请过程中，学生的自主能力非常强，且非常配合，在申请完成的当月就收到了第一个
美国硕士的申请需要从硬件和软件两个方面着手准备，录取的因素有很多，如学生本科的院校背景，GPA，标化考试成绩，学生的软背景，以及面试表现等。如果想获得美国名校的青睐，一定要尽早准备，机会永远都是给有准备的人
针对分数较低学术较弱同时想申请名校的同学，在材料的递交和前期准备时，务必配合顾问老师的工作，尽量主动做参与各类活动。尽早开始准备
美本的同学对学校的要求普遍比较高，希望去名校，但是S同学GMAT分数一直不太理想，我和文案老师也一直在鼓励并监督她学GMAT，申请我们只确定申请前30的学校，其实是很有风险的，但是在我们团队老师的共同努力下顶住压力最后拿到哥大和纽大的录取
学生选择专业的时候，给我感触比较深。咱们国内高考后，学生的专业是一个很关键的问题。不能只看学校。譬如T同学的语言类专业，在国外这是一个工具，而非专业，所以，在研究生的申请时，研究的方向就会比较尴尬，可选择的非常少。
学生跨专业申请，一定要想办法从科研或者实习上提高自己的竞争力。在于老师的建议下，学生参加了布朗大学教授的实习，一定程度上弥补了软性背景的缺陷。另外，跨专业的申请，如果在学生硬性条件也不是特别出类拔萃的情况下，一定要早规划，这样才能有的放矢的查漏补缺
留学规划申请，是一个漫长而又系统的庞大工程，整个过程中心情难免有反复，一定要抱着所有的事情都会有回报，迎刃而解的心态，跟着时老师的每一步规划执行，只要学生不放弃，一定会有好的录取结果
学生应该提前去了解自己想申请的专业以及可以申到什么样的学校，这样咱们的软性实习背景才好去做对应的准备。另外想去好学校还是要做好考G的准备，并且尽量定高目标，有了高目标并且努力去做，这样的结果往往不会太差
学生本科专业也是计算机，算是本专业申请，唯独就是个人软性背景不够强，尤其是实验室这块的经历相对欠缺，三维不算特别突出，但是总体还算是没有大的问题，所以找到我们最主要还是规划相关实习背景这块。最终也是拿到了佛罗里达大学的录取。
学生在选目标学校，要根据学生的实际情况随时调整，一味追高，不见得对学生的后期学习有利。但是在定校时，建议学生根据现有条件，尽量把标化成绩订高，毕竟有些学校就是比较看重标化成绩。然后一步一步去完成每一个小目标。
学生学校背景很好，211大学，但是学生有个硬伤gpa不好，只有3.2/4。学生校内和导师做过一个含金量不错的大创项目，其他的都是课内实验课题，没有含金量，推荐学生做了一个科研项目，出了一份2作的论文，从背景这块，能满足了学生的排名申请要求。
