学生应该提前去了解自己想申请的专业以及可以申到什么样的学校，这样咱们的软性实习背景才好去做对应的准备。另外想去好学校还是要做好考G的准备，并且尽量定高目标，有了高目标并且努力去做，这样的结果往往不会太差
学生本科专业也是计算机，算是本专业申请，唯独就是个人软性背景不够强，尤其是实验室这块的经历相对欠缺，三维不算特别突出，但是总体还算是没有大的问题，所以找到我们最主要还是规划相关实习背景这块。最终也是拿到了佛罗里达大学的录取。
学生在选目标学校，要根据学生的实际情况随时调整，一味追高，不见得对学生的后期学习有利。但是在定校时，建议学生根据现有条件，尽量把标化成绩订高，毕竟有些学校就是比较看重标化成绩。然后一步一步去完成每一个小目标。
学生学校背景很好，211大学，但是学生有个硬伤gpa不好，只有3.2/4。学生校内和导师做过一个含金量不错的大创项目，其他的都是课内实验课题，没有含金量，推荐学生做了一个科研项目，出了一份2作的论文，从背景这块，能满足了学生的排名申请要求。
留学规划的过程其实就是为了帮助学生把大学四年规划的更合理，目标感更强，而不是荒废掉大学美好的四年时光，也是帮助学生不断提升和完善自我的过程。是一个长期持续的过程，想要申请名校更是应该早做规划
针对分数较低学术较弱同时想申请名校的同学，在材料的递交和前期准备时，务必配合顾问老师的工作，尽量主动做参与各类活动。尽早开始准备
金融数学跟精算有些相似之处，都是数学和金融乃至经济领域的结合。不同之处在于精算更强调概率论和统计相关课程的学习；金融数学更全面运用微积分等数学知识在金融领域的辅助性作用。同时，精算更注重“算”，也就是数学；而金融数学，则是数学和金融课程的结合。
W同学在武汉大学读计算机专业，大二暑假来找的我们，想申请美国前30的大学，我们对比了学生的成绩决定把莱斯大学定为目标冲刺院校，之后给学生定制留学规划，让他课余时间多参加一些计算机的竞赛活动等，假日期间找相关的实习，来提升他的软实力，我们的文案老师也十分负
杨同学就本科读于伊利诺伊大学香槟分校，学校背景不错，绩点3.4也不错，申请美国研究生可以免除托福。学生的专业课成绩表现还不错，本科专业课教授同意给学生写推荐信，加上杨同学有丰富的学术、活动和实习经历，老师建议学生大胆冲刺专业排名前三十的学校！
学生的成绩及背景条件还不错，但是对于申请前30的学校来说，不算突出。而且金融类的硕士的竞争很激烈。如果想要申请名校应该尽早对申请进行规划，一步一个脚印，提升自我，增加自己的竞争力，并突出优势，明显区别于其他申请者，才能增加被名校录取的可能性。在整个申请
留学申请规划要趁早。对于国内的双非学生，如果想杀出重点211&985院校申请者的重围，在竞争激烈的美国Top30硕士的申请中争得一席之位，早规划，早申请；找准定位，趁早直追是实现成功逆袭的关键。美研名校的申请仅靠高分是远远不够的，需要找到规划团队，分析自己的
Z同学是美本学生，申请研究生的目标很坚定，从学生的硬件条件来讲，学生的GPA和GRE成绩很有优势，但是学生自身也有明显的劣势，就是数学课程不是很多，相关实习也没有。由此在如此关注学生软件背景的藤校的面前，如何在文书里展示学生的学习能力和工作能力是我们需要帮学
谢同学背景不错是985学校的，但是学生标化成绩不是很理想，所以文书挖掘方面必须要出彩，在这方面文案老师一遍遍跟学生沟通，最终定稿满意文书。
学生是美本学生，本来打算DIY，做的过程发现还挺繁琐的，学校事情也多，找到我们的时候已经快十月份了，并且要求非名校不去。由于对这个专业比较熟悉给分析学校学生也感受到我们专业度很快定了我们，最终拿到了密歇根安娜堡学校的录取
学生的本科在校成绩优势一般，但拥有一段时间的相关领域实习经验。在写PS时，重点突出在学校和培训学校的项目经历。并详细阐述自己对该领域的了解与认识，表明自己对该专业的热爱
把所有完美的孩子送进最适合他最完美的院校，离不开孩子的辛苦学习准备，也离不开后期文书材料的充分准备。一份好的申请，是由细节决定的。稳准快是你们追求的，也是我们能做到的
学生毅力很不错，英语的口语能力很强，但是学生的应试能力很差。所以给学生做了非常紧密和细致的留学申请规划，学生也非常的配合，及时反馈所需要的文书素材。办理过程中，我提前帮助学生规划，同时准备一些基本的申请材料以及进行相关的实习和背景提升活动安排，然后学
学生这边是在日本早稻田大学读的本科，背景还是比较受认可的。只是学生大一大二的成绩不是很好 还挂过两门，好在日本的成绩单是可以只要修够了毕业要求的学分数就可以删掉多出来的挂科的科目，满打满算3.0左右。对于申请前五十的学校来讲 3.0还是有点低了，对此我们建议
学生自己很有想法，从大二就找到我们为他规划留学，家长也很支持和信任我们，之后我们团队为他量身定制了学习规划，学生也认真的执行，最后取得了布兰迪斯大学的录取，还获得了奖学金。
