学生决定留学时，已经是大三即将结束的时候，由于学生申请专业的特殊性，除了常规的申请材料以外，还需要单独准备一份作品集。学生在签约时，时间已经十分紧张了，自己对于英国的申请流程，专业以及院校都十分不熟悉。因此在留学前期学生的盲点很多。
因为Z同学想要读土木工程专业，但是因为高考失利，被调剂到了英语专业，所以Z同学在大一期间参加学校组织的转系考试，顺利通过自己的考试转读土木工程专业。因为知道比其他人晚一年，所以成绩相对其他同学比较普通，于是，Z同学在父母的支持下有了留学美国深造的想法。
学生拿到了常春藤名校的offer 实属难得，大家众所周知沃顿商学院是全美前三名的商学院，申请难度非常大，学校非常看重学生的背景和工作经验，所以我们对学生做了一个背景提升，给学生提供了海外工作经验，在语言考试方面也给学生提供了相关培训使其得到了质的飞越。
学生毅力很不错，因为白天上课，不能携带手机，所以我们只能安排文案老师和学生晚上沟通和进行学校递交申请，学生也非常的配合，及时反馈所需要的文书素材。
Z同学的本科院校是一所双非学校，本科成绩也属于中高偏上一点水平，既然留学，学生还是有比较高的期望，希望能够去到澳洲顶尖的学校。
学生申请时间较晚，加上学生分数不是很理想，是阻碍学生申请好学校的一大因素，由于学生的学校是国家重点学科，所以压分情况比较严重。
G同学是国内某大专院校三年级在读学生，面对国内专升本和考研的激烈竞争，G同学选择出国读书，希望能进入更好的大学就读自己喜欢的专业，为将来回国就业做一个好的背景提升。
W同学高考失利，没能考上理想中的大学，刚开始的时候颇为失意。但他很快就振作起来，想再研究生阶段提升自己。众所周知，英国今年各个大学都不同程度地提高了录取要求。我们进行了深度的规划和筛选，最终帮王同学成功获得了萨塞克斯大学的offer。这所大学英国排名30左右
Y学生是2018年届毕业的学生，毕业之后就找到工作并且工作时间到半年，意识到身边的同学和朋友有仍然在学历背景上面继续深造，Y同学意识到自己长远竞争力的优势和晋升空间的短板，由朋友推荐找到我来帮她留学规划；学生的专业属于理科的，相对来说在英国申请的压力不是太
学生本身专业是制造工程，他希望可以在研究生阶段学习一些商科方面的知识来补充自己纯工科的学习背景。另外学生由于本科平均分不高，如果直接申请商学院的商科硕士，也有一定难度。所以综合考虑这两点，我帮他推荐了工程管理或工程与商业管理相交叉的专业来申请，这样可
学生均分低，GRE高，没有材料背景，性格内向，但是很配合我们的工作，也很信任我们团队，在经过多方面的沟通后，按照我们制定的方案，一步步实现阶段性任务，拿到录取。
Z同学，自己DIY申请了六所美国院校的金融硕士课程，全军覆没，一气之下毕业后去银行工作了一年时间，后来通过朋友介绍认识，找到我，希望委托我帮她办理赴美读研事宜，圆她的美国留学梦。
学生本科是国内一所普通的本科院校，就读于物流管理专业，学生大三的时候在考虑将来就业还是读研之间，选择了出国留学。
学生L同学是国内普通本科大四在读学生，成绩相对比较一般，但是想去世界排名靠前的学校，有移民的想法，希望自己将来能从事互联网行业。
L同学的成绩一直都不错，大二的时候GPA大概是3.5左右，但是海南师范大学是普通师范大学，这样的背景对于L同学来说确实是弱了一些。L同学对自己的目标十分明确，就想去英国top30的学校，在大三大四的时候非常努力的学习每一个科目，功夫不负有心人，毕业的时候GPA终于达到
学生的本科院校是一所双非院校，学生本身国际贸易专业，决定留学就是奔着排名好的学校去，所以帮助学生建议学校的时候，仔细查询了各个录取要求，但是今年世界前百的英国院校的商科专业，录取要求基本都有调整，而且都要求升高了，学生非常沮丧，我查看了标准之后，赶紧
学生国内院校背景并不是非常好，而且曼大的法律专业雅思要求是7分，学生申请的时候只有5.5分的雅思，我们利用学生的gap时间帮学生累积了工作经验，并且给学生找到曼大的长期语言班，制订了完备的语言学习计划。最终学校综合考虑我们的语言学习计划，给到了录取。
H同学的妈妈先来咨询的，作为父母，最担心的就是将来孩子的就业问题。H同学就读于普通大学的汉语言文学专业，在妈妈看来，这个专业在国内很难就业，所以咨询我们能不能帮孩子规划一个实践性较强的专业。我们结合学生的学术背景及个人性格及爱好，向她们推荐了纽卡斯尔大
学生背景院校虽是985/211大学，但学校并不在谢菲尔德大学所接受的top100的名单中，但学生对谢菲尔德大学情有独钟，学生坚持只申请一个学校，如果失败就留在国内保研，学生申请学校的时候也没有递交雅思分数，好在学生提交的实习是四大会计事务所的含金量较高的时间较长的
学生来找到我们的时候已经大四，虽然有985大学的背景，但是在校的GPA太低，成为硬伤，于是在选择学校和专业的策略上花了很多心思。在文案制作中，我们的文案老师重点强调了Z同学的院校背景很好，在校参与的课外活动较多，且学生现在在读，后续的课程学生极有希望将均分提
